苏区干部好作风，为民办事疾如风。近日，为深入推进党史学习教育，有效解决义务教育学校学生暑期“看护难”问题，大余县教科体局主动作为，指导各校组织开展暑期校内托管班，真正解决群众急愁难盼，把惠民实事干在实处。
秉承“双减”，构建良好教育生态
为让“双减”相关文件精神落地，大余县教科体局勇于探索，结合教育部、省市各级文件精神，于7月19日制定并下发《大余县义务教育学校学生暑期校内托管服务实施方案》，对全县义务教育学校探索暑期托管提供指导性意见，并利用公众号形式广泛宣传，对标立德树人根本任务精准发力。
本次暑期校内托管服务严字当头、实字托底，在托管班额、服务时间、收费标准等方面严格把关，坚持疏堵结合、标本兼治原则，着力减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，班额严格落实小学每班不超45人，初中每班不超50人要求，服务时间规范每天不超过7课时，收费标准明确规定按3元/生·课时收取；在服务内容、学制时长、开设形式、师资配置等方面办好实事，遵循家长、学生、教师自愿，充分利用好本地青少年校外活动中心、乡村少年宫、博物馆、纪念馆、科技馆等各类文化场所资源，积极吸纳退休教师、社区干部、大学生志愿者、具备资质的社会志愿者共同参与。
截止7月26日，全县共有7所学校（含青少年活动中心）已开展暑期校内托管服务，共开设班级60个，参加学生1360名，另根据目前预报名统计，预计7月28日托管服务规模将增加至15所学校，学生可达3000余人，范围包括城区和部分国道沿线大乡镇义务教育学校，努力实现有需求学生全覆盖。
推进“双减”，助力高位素质教育
“同学们，今天我们来学习赣南地方特色戏曲采茶戏的基本动作，开扇......”大余县水城小学李老师正带着四至六年级的20名学生们练习采茶戏的基本动作。持扇、开扇、抖扇，湛蓝的裙边开始在孩子们的手中翩翩起舞，素质教育的乐章也随之奏响。
聚焦家长“看护难”问题，大余县教科体局精准施策，严守“把暑期校内托管演化为变相补课”红线，建立统筹规划、学校创新、督导反馈循环机制，全力助推学生德智体美劳全面发展，将托管服务内容规划得有理、有度、有节。
据悉，大余县暑期校内托管服务坚持以基本看护为主，综合家长愿景、学生兴趣，深挖地方文化资源，提供学生家长喜闻乐见的游戏活动、书法绘画、阅读指导、手工制作、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，对有需要的学生可针对已学内容进行补习辅导及拓展学习，但不上新课，更不超前教学，以达到应开尽开，应教尽教的目的。
落实“双减”，打造亮丽特色样板
一行青翠的玉兰树下，27名学生正在老师的带领下，温习着学校原创校训“自律、自尊、自主、自觉”跆拳道操，学生们蹲着整齐的马步，向前冲出笔直的手臂，扑面而来的青春朝气在这蓝天红瓦间缀成了一道亮丽的风景。
与此同时，距离东门小学32公里外的新城小学，一场别开生面的黏土手工课正在进行。
“刘老师，你看，这是我捏的向日葵！”来自新城小学的学生彭爃杰兴奋地将自己的黏土作品举过头顶，脸上露出八颗牙的笑容，分享着成功的喜悦。
大余县暑期校内托管服务的课堂成了校园文化、地方文化、红色文化的“万花筒”，当孩子们手持毛笔划下了一撇一捺，当孩子们兴奋地开着奥运会实况直播挥手呐喊，当孩子们诵读着原创童谣《童心向党感党恩》手中打着快板，当孩子们走进博物馆开启震撼的文化探索......随着党史、国史、地方史、采茶戏、剪纸等多种元素的融入，校园内的五育并举也在自然发生。
为着力打造大余样板，大余县教科体局勇立潮头，主打校内、校外双线思维，指导各校着眼本校、全县两个格局，立足本校，深入挖掘本校文化特色，创新形式让校本课程、乡土教材、党史学习进课堂；放眼全局，充分利用本县乡村少年宫、博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、研学基地等各类文化场所资源，组织中小学生走出校园，开展形式多样、丰富多彩的校外综合实践教育活动，盘活周边可用资源，让大余托管服务有深度、有力度、有温度。
“开展暑期校内托管是县教科体局应尽的责任，也是回应群众关切的必要举措，我们将始终秉持‘为民办实事’理念，持续发力，继续把大余教育质量抓好、民生实事办好、群众服务做好。”大余县委教科体工委书记、局长曾凡伟这样说。
（大余县教科体局 王月）
