在新时代如何实现立德树人根本目标，是摆在学校面前的时代课题。近年来，赣州市潭东中学牢牢抓住“家”这个核心，逐渐把“家”理念渗透到学校的方方面面，积极开展“家”主题校园文化建设，通过“和美家园”“有为家长”“成长乐园”三大板块建设，携手“家”与“社”，构建充满爱的幸福家园，着力培养“当家少年”。
为进一步创新办学模式，潭东中学构建了“以校为家、家校一体”的管理模式，持续开展新生“入家”仪式、追梦的孩子“离家”仪式、教师“青蓝结对”仪式、“家校携手”仪式、“校社合作”仪式及系列活动。该校领导班子、全校教职工、学生家长都明确了自己在培养“当家少年”中的角色和定位，并不断提升自身素质，成为不同层面的“有为家长”。
通过将立德树人根本任务、德育目标与“家文化”理念相结合, 潭东中学形成独特的育人模式。多年来，该校坚持经典文化育人，组织编写了“经典诵读教材”校本课程，组织开展经典诵读和读书节活动，以经典文化促进文明习惯的养成，培育时代新人。在德育方法方面，该校通过“四节”（“书香节”“研学节”“体育节”“艺术节”）、“六礼”（“入家礼”“孝德礼”“感恩礼”“成长礼”“成才礼”“离家礼”）等板块，尊重学生的差异，让每个学生都拥有良好的习惯，形成“向上向善”的德育文化氛围。同时，组织全校学生开展“我的家、我做主”班级文化建设评比活动，通过开展由学生参与筹划、组织实施的感恩教育、文明礼仪、志愿服务等活动，引导学生学会学习、学会做人、学会做事、学会管理。在德育评价方面，该校构建起了“优秀当家少年”“家风传承人”“学习积极分子”“优秀班干部”“向善好少年”等多种榜样评价方式，营造向榜样看齐的浓厚氛围，引导学生向真、向善、向美。
以“我的家风”主题实践活动为载体，潭东中学构建家庭、社区、学校三方面德育共建的育人共同体，形成亲密的合作育人网络。该校积极开展“我的家风”主题作品展，促进家校共育；开展系列主题教育讲座活动，倡导家庭美德；开展研学活动，传承红色基因。同时，该校还拓宽家校沟通方式，通过家访等方式，加强与家长的沟通联系；借助网络课堂，实现家庭教育现代化。此外，该校每年都会携手公安、消防、妇联等部门，组织开展安全知识宣讲、消防安全、心理健康等专题活动，整合社会力量携手育人。该校还携手社区开展志愿服务活动，提升学生实践能力。
潭东中学的课题《学校家文化的创建及其对师生的影响研究》是江西省教育科学“十三五”规划2018年度普通一般课题，在2020年12月结题。《家校共育视域下校园文化建设策略》《好家风促进孩子健康成长》《家文化在这里延伸》等相关的论文，在《江西教育》《教师博览》《教育艺术》等杂志发表。近几年，该校获评“江西省第二批依法治校示范校”“江西省家校合作示范校”“江西省五四红旗团委”等荣誉称号。
在“家文化”的引领下，潭东中学学生的综合素质得到全面提升，家国情怀更加深厚，品格修养更加健全，担当意识更加牢固，培养了一批又一批优秀的“当家少年”。学生在各级各类文体艺术比赛中取得不错的成绩，其中，该校“三门球”球队在第四届全国“联盟杯”三门球赛中荣获冠军。2020届毕业生陈昭康曾获赣州市“新时代好少年”，身残志坚的他感慨地说：“2021年，我顺利考入赣州中学，我很感恩母校。我永远记得‘潭东中学——我们共同的家’，在以后的日子里我要永远为‘家’争光。”（□朱文 余承鸿）
来源：客家新闻网-赣南日报，2021-12-03
