为了提升我市教研员的专业素养和教研能力，充分发挥教科研对教学的支撑作用，9月17—19日，市教科所组织全市30余名小学骨干教研员赴南昌参加全省中小学骨干教研员培训。
市教科所小学语文教研员余必健同志作了《项目化·联动化·立体化:基于共生理论的区域教研新生态》经验分享。余必健从影响教研提质增效的困境出发，依托求真教研工作室，创建了“一月一开放”“双师课堂”“综合素质竞赛”“盲盒式教研”四大品牌活动，有效解决教师专业发展方向不清、平台缺乏、方法缺失、归属感不强、动力不足和城乡不均衡问题。
瑞金市教研室主任杨玉华同志作了《多渠道发力促教研共融》专题讲座。杨玉华介绍，瑞金教研部门把全心全意优服务摆在首要位置——持续推进万千百十工程、深入开展教学视导、抓实名师示范引领；把聚焦问题求突破作为工作重心——聚焦教师专业素养、学生核心素养、高考三新改革开展活动；把与时俱进谋发展立为改革方向——深入推进城乡学校校联体建设。
章贡区教学研究中心主任陈旭军同志作了《教育数字化转型下的教研新样态——以赣州市章贡区为例》主题报告。陈旭军汇报，章贡区顺应时代要求，拥抱数字时代，将互联网思维植入教研工作全过程，解决教研中存在的时间、空间、资源等问题，让老师在名师的引领下情景式观摩、浸润式吸收、互动式分享、自助式参与，推动城乡教育一体化发展。
据悉，近年来，赣州市委市政府和市委教育工委非常重视教研部门的工作，既完善教研保障机制，又健全教研工作机制。广大教研工作者深受鼓舞，提振了信心，增强了底气，他们积极工作，主动作为，开创了教研工作新局面。如名师工作室效能的不断增强，既加快了教师专业成长步伐，又提升了区域学科教学整体质量；高中区域教研联合体的顺利推进，初步形成了县县联盟、校校联通、学科互融、教师互助的教研态势，为推进县域普通高中的振兴发展提供了新思路。
参训者纷纷表示，本次培训活动，进一步扎实了自己开展教研工作的知识和方法，提高了从事教研事业政治站位和格局视野。
