为了贯彻落实“双减”政策，全面推进素质教育，提升学生学科素养，促进学生全面发展。连日来，大余县各学校积极探索教改模式，以“无纸化”方式对一、二年级小学生进行期末考核，真正实现减负目标。
大余县东门小学以游戏闯关的形式将语文和数学知识结合，设置了“识字大闯关”“快乐演说家”“诵读小明星”“拼手气”“刮刮卡”“大转盘”“抢红包”等7个关卡。学生抽取试题口头作答。教师和家长共同对学生的作答进行等级评价。学生们的逻辑思维能力和表达能力得到了锻炼。
大余县新城中心小学将语文能力测试设置了“拼音我能行”“字词小博士”“我会看图说话”三大板块，更加全面、客观地展示学生在一学期中的进步与成长。数学能力测试设置了“口算我能行”“动手操作小达人”“解决问题小博士”等测试项目，把数学问题情景化，全面考查孩子们的口算能力、表达能力和解决问题的能力。
在大余县池江中心小学，学校把“考试”变成“学科实践活动”，对一二年级学生进行阶段学情评价，将语文、数学、体育、美术、音乐学科知识设计成“识字小达人”“诵读小能手”“速算小勇士”“数学益趣园”“我是小明星”等花样游戏，让学生在解决问题的过程中复习、巩固、检测所学知识，在轻松愉悦的游戏中，掌握知识与技能，提升综合能力。
大余县青龙中心小学通过“趣游”的活动形式将本学期重难点知识串联起来，以语文、数学为模块，设置“游园闯关”的体验形式，开设关卡，在游戏中综合评价学生的素养。难度层级分为基础关和挑战关，由学生自主选择层级进行测试。
大余县吉村中心小学丰富多彩的测评活动融知识性和趣味性，全面地、多角度地展示让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。闯关之旅，带给孩子们的是一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅。测评表中见证了学生一学期以来的努力，而丰富的体验更是孩子们最大的收获。
大余县浮江九年制学校采用口述方式，制作闯关道具，结合游戏环节，调查孩子们开学以来的各项知识和技能掌握情况。一年级设置了“字海拾贝”“词海奇趣”“小小神算手”“小小观察员”等关卡；二年级设置了“妙句奇遇”“腹有诗书”“对号入座”“时间管理员”等关卡。整个过程中，学生们积极参与，兴致高昂，在闯关活动中突破自我，收获成功的喜悦。
大余县黄龙中心小学这种娱乐式的“闯关”测试，让学生品尝到了数学的趣味；培养了学生的数学思维能力、动手操作能力；提升了他们的口头表达能力，简单有效地呈现了学生对学科知识的掌握情况，也展示出自身的基本素质。
此次无纸化测评通过开放型、游戏型的方式，进一步培养孩子们的学习兴趣，提升了他们的表达能力和实践能力，充分展示了孩子们本学期的学习成果。这种新颖、有趣的考核形式，不仅达到了测评的目的，而且切实推动了“双减”落地落实，从而减轻了学生负担。“双减”路上，尽管负重，但教师们不忘初心，创意前行。
（大余县教科体局 赖璐璐）
